9 de julio

UN CUENTO PARA ESCUCHAR: PIÚ PIRIPIÚ

https://soundcloud.com/jimena-cejas-558351505/piu-piripiu

LA HISTORIA DE FELIPITO TACATÚN...

Y UN NUEVO AMIGO

PREZI COLABORATIVO!

https://prezi.com/view/QrpNYzZzJTeJk3tusDJ1/

TRABAJO COLABORATIVO

https://docs.google.com/document/d/1MDxfYpdyi2lt9xZ9s2Hsdr9L2gyaxuZiFK-MV8pQXK8/edit?usp=sharing

CONVIVENCIA EN EL AULA!

HOY COMPARTIMOS...

Para trabajar en nuestras aulas! 

Una selección de material interesante para:

 mirar con los chicos, 

escuchar con atención, 

reflexionar juntos pensando en el grupo...

                 1º   ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA

                2º  LOS PAJARITOS

                3º  EL  PUENTE

Valores: convivencia - solidaridad - tolerancia - amistad - respeto           - colaboración - inclusión - empatía - comunicación.

ROL DOCENTE EN LA INCLUSIÒN

UNA MIRADA DISTINTA

ENFOQUE TRADICIONAL                                          

• El docente toma evaluaciones de DIAGNÒSTICO de los estudiantes para categorizarlos.
• Se enfoca en los resultados obtenidos por el estudiante según la valoración del maestro/experto.
• Elabora un programa especial para ubicar al estudiante que no llega a la aprobación.

ENFOQUE INCLUSIVO

• Identifica las características de sus estudiantes para definir los apoyos que requiere cada uno. 
• Se enfoca en la clase. Soluciona los conflictos por equipos colaborativos.
• Elabora nuevas estrategias. Investiga, se interesa por innovar en sus prácticas.

Para pensar

AULAS INCLUSIVAS...

    Qué opinan ustedes de este intento? Hace varios meses que venimos reflexionando acerca de cómo lograr que nuestras aulas tengan una dinámica actual, sin prácticas tradicionales que "etiqueten" a los alumnos y repercutan negativamente en su trayectoria escolar.Es un objetivo imprescindible para los educadores del presente. Pero, NO ES SENCILLO. Constantemente vivimos inmersos en una tensión entre lo que hacemos y lo que debemos hacer. Muchas veces, las estructuras de aprendizaje que marcaron nuestra niñez, asoman espontáneamente sin poder filtrar lo que decimos y hacemos... Alguna vez levantamos la voz en clase, juzgamos a los chicos y a los padres por cómo deberían actuar, comparamos a nuestros alumnos como si fueran iguales en todos los aspectos, proponemos consignas de trabajo en las que no dejamos que puedan expresar sus propias ideas... En fin, la tarea del docente está felizmente sujeta a la crítica social y la autocrítica. Es hora de escucharnos para construir un nuevo modelo de educador que sea garante de la libre expresión y generador de estructuras innovadoras. Para reflexionar un poco les comparto este video; es muy popular pero también sencillamente interesante.